儿童自闭症 鉴定基准

　　如果你是老师或是家长，观察到小朋友在沟通、社会互动方面或是行为方面有疑似自闭症的特征，这时候你可以：

　　学龄前，可以带小朋友到医院做检查。例如：儿童心智科。

　　入学后，可以转介到各县市教育局的特殊教育学生鉴定及就学辅导委员会（简称鉴辅会）作相关的鉴定。

　　鉴定基准

　　所谓‘鉴定基准’是指为某一名称，如‘智能障碍’所订出的标准。依据民国91年公布之‘身心障碍及资赋优异鉴定标准’，中规定：‘自闭症’系指因神经心理功能异常而显现出沟通、社会互动、行为及兴趣表现上有严重问题，造成在学习上及生活适应上有显着困难者，并不是因为父母教养态度、方式不当或人格问题所直接引起。此外，自闭儿的鉴定需同时具备下述三个核心障碍，其鉴定基准如下：

　　1、 显着口语、非口语之沟通困难者；至少具有下列一项行为特征：

　　o 没有口语或口语发展迟缓

　　o 有语言能力者，在开始或持续对话的能力上有显着的缺陷

　　o 使用刻板的、重覆的语言或隐喻式的语言

　　o 缺乏符合其发展年龄的富变化的、自发的假装性游戏或社会性模仿游戏

　　2、 显着社会互动困难者；至少具有下列一项行为特征：

　　o 非口语行为，如视线接触、面部表情、身体姿势等方面，在使用上有显着的障碍

　　o 无法和同侪发展出符合其年龄的友伴关系

　　o 缺乏主动和其他人分享喜悦、兴趣，不太会主动拿自己感兴趣的东西给别人看

　　3、 表现固定而有限之行为模式及兴趣者，至少具有下列一项行为特征：

上一篇：性格孤僻就是自闭症吗
下一篇：孤独症儿童